Introducción
Este proceso existe prácticamente desde que el ser humano tiene uso de razón, pero es cuando aparece la escritura y se inventa la imprenta a mediados del siglo XIX que crece exponencialmente el uso de la enseñanza remota como medio de aprendizaje para fines educativos, luego progresivamente con la aparición e inserción de las TICS (Tecnologías de la Información y Comunicación), se consolida y está prácticamente inmerso en nuestro quehacer diario.
Una vez que la Organización Mundial de la Salud (OMS) declara en marzo 2020 que la enfermedad producida por el COVID-19 se debe caracterizar como una pandemia, el mundo se acelera, muchas cosas cambian, entre ellas la forma de continuar educando a la población a todos los niveles y en todos los escenarios, así los gobiernos, escuelas, liceos, academias, universidades, empresas, profesores, instructores, alumnos etc, descomprimen en tan solo días las herramientas, estrategias y plataformas TICS de la enseñanza remota.
Enseñanza: Proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas y/o habilidades.
Aprendizaje: proceso a través del cual se adquieren habilidades, conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Educación: proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, así como habilidades, valores, creencias y hábitos. El proceso educativo se da a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general.
La evolución con el tiempo de La Enseñanza Remota ha sido marcada por el avance tecnológico que experimentan día a día las TICS tanto en hardware como en software y se habla de que estamos entrando en la quinta generación evolutiva de este proceso, el uso adecuado de las TICS abre nuevos horizontes, crea nuevos desafíos y retos, obliga a las instituciones educativas a mantenerse actualizadas a la hora de utilizar plataformas que respondan a las necesidades de sus usuarios. Por lo tanto, la inversión en tecnologías de punta para ofrecer Enseñanzas Remotas es imperativa, hoy día más aún cuando la pandemia del COVID – 19 y sus variantes nos amenaza sin piedad, especial énfasis debe hacerse con respecto al rol protagónico de Instructores, profesores, facilitadores, estudiantes, alumnos, y receptores, hay que actualizarse SI o SI para avanzar en este fascinante mundo del proceso Enseñanza Aprendizaje.
Categorías de la enseñanza remota
La Enseñanza Remota engloba dos grandes categorías: Enseñanza Remota Sincrónica y Enseñanza Remota Asincrónica, La Sincrónica incluye a la Enseñanza Online y la Asincrónica incluye a la Enseñanza a Distancia y la Enseñanza Remota de Emergencia.
Definir los términos básicos para introducir a las personas en este mundo de la Enseñanza Remota, (proceso que vivimos cotidianamente, cada vez que usamos un teléfono, smartphone, la PC, una laptop, que usamos Internet, que consultamos a Dr. Google, abrimos una Red Social, observamos TV, etc.) es necesario para ubicarnos, para mantenernos al día si queremos continuar educándonos y ser competitivos, tener una visión de propuestas de estudios para nuestros hijos, nietos, amigos; esa es la intención de este escrito abierto a la discusión, siguiendo el precepto de aprender algo nuevo cada día en el mundo digital que vivimos, siempre con la mente abierta (Open Mind to Learn).
Enseñanza Sincrónica.
La palabra Sincronía alude a una coincidencia en el tiempo o a la simultaneidad de hechos o fenómenos, por eso un evento sincrónico es una actividad que ocurre en correspondencia temporal con otra es decir en el mismo momento, por ello se define la Enseñanza Sincrónica como un proceso que se desarrolla en tiempo real con los participantes conectados simultáneamente en línea y dependiendo del objetivo de la actividad a realizar puede ser unidireccional o bidireccional.
Educación en Línea
Proceso donde profesores y estudiantes interactúan en un entorno digital utilizando las TICS e internet de manera sincrónica con una señal de red estable que permita realizar la actividad, el docente tiene que hacer un esfuerzo extra para conformar un grupo, tener un workspace adecuado, ventilado, iluminado y cómodo, el grupo debe coordinar la hora para la conexión simultánea. Este ambiente es lo más próximo a un salón de clases.
La principal ventaja que tiene esta actividad es que por ser en tiempo real permite la retroalimentación inmediata que facilita aclarar dudas, hacer preguntas e interactuar al instante.
Enseñanza Asincrónica.
La palabra Asincronía hace referencia al suceso que no tiene lugar en total correspondencia temporal con otro suceso. En base a esto se define la Enseñanza Asincrónica como el proceso en el que los participantes no están involucrados al mismo tiempo, esta modalidad permite el acceso al contenido de la clase en cualquier momento y en cualquier sitio. El docente o quien prepare el contenido a enseñar deberá alojar el mismo en una plataforma que siempre esté disponible utilizando para ello las TICS adecuadas dependiendo del tema a tratar, este proceso también puede ser unidireccional o bidireccional.
Educación virtual.
Proceso asincrónico en donde necesariamente se necesitan recursos tecnológicos que permitan acceder y elaborar la información, el material a estudiar se subirá a la plataforma seleccionada por el Profesor o se suministrará por algún método acordado mutuamente y el alumno tendrá acceso para su revisión cuando lo desee, también debe acordarse el proceso inverso de tal forma que el Profesor pueda revisar y evaluar alguna tarea específica, el Profesor debe contar con un Workspace y equipos adecuados para elaborar un buen instrumento educacional.
Este método tiene la ventaja de ser muy flexible ya que tanto el profesor como el alumno manejan el tiempo a sus conveniencias y puede avanzar con rapidez, mínima distracción, se debe tener muy claro que la disciplina y el compromiso recaen sobre el estudiante.
Educación a distancia.
Proceso mixto semipresencial y/o semivirtual dependiendo de la Institución que imparta la enseñanza, el rol del profesor recae en entregar los recursos de aprendizaje utilizando para ello cualquier recurso como correos, mensajes de texto, videos, memorias USB, CD, TV, etc. el Estudiante controla el tiempo, espacio y ritmo de aprendizaje, pudiera requerir o no conexión a Internet.
Tiene la ventaja de ser muy flexible y mucha accesibilidad ya que los contenidos educativos tienen gran alcance y llegan a todos los niveles socioeconómicos debido a la sencillez de los recursos tecnológicos utilizados para las clases.
Educación remota de emergencia.
Producto de la aparición del COVID – 19 en Marzo 2020 y al estricto cumplimiento de las normas de Bioseguridad ordenadas por la OMS la educación enfrenta una situación muy difícil para continuar impartiendo clases presenciales a los estudiantes, de allí que se diseña y se implanta un método acelerado que permita continuar con el proceso enseñanza aprendizaje en donde se contempla como objetivo principal el traslado de las aulas de clases presenciales a aulas remotas, virtuales, online, a distancia, sincrónica o asincrónicamente en este marco todo se vale para continuar con la educación a todos los niveles, este escenario permite que las TICS se inserten y se integren con más arraigo en el proceso educativo cotidiano, las instituciones educativas y los docentes aceleran el proceso y hasta se improvisa y se aprende sobre la marcha de igual forma los estudiantes se adaptan a las metodologías y se avanza.
En base a las premisas anteriores nace la Enseñanza Remota de Emergencia (ERE) que se define como un proceso hibrido que permite educar a la gente en tiempos de pandemia utilizando para ello las TICS que estén al alcance de las instituciones educativas, Profesores y Estudiantes.
Este proceso está en continua revisión y se mejora cada día, por ser un modelo hibrido, combina las ventajas de la educación Sincrónica y la Asincrónica.
Plataformas virtuales para la enseñanza remota.
Las plataformas virtuales de aprendizaje o sistemas de gestión de aprendizaje (Learning Management System, LMS), son espacios virtuales de aprendizaje que facilitan la capacitación o enseñanza remota para empresas, instituciones educativas y público en general, funcionan en un entorno Cliente – Servidor, siendo el cliente un usuario que utiliza aparatos electrónicos y dispositivos digitales que facilitan el acceso e intercambio de datos e información a través de internet, redes inalámbricas, Apps, o un software específico alojado en el servidor.
E- Learning.
Electronic Learning, modelo del proceso Enseñanza Aprendizaje que se apoya en Internet y las TICS como herramientas para la ejecutar la comunicación e interacción entre los participantes, Sincrónica o Asincrónicamente.
El E-Learning permite que las instituciones educativas utilicen una misma aplicación para todos sus estudiantes, es muy flexible ya que se pueden usar varios dispositivos para procesar la información y el estudiante selecciona su sitio para estudiar.
M – Learning.
Mobile Learning, se refiere al aprendizaje cuando la herramienta es un dispositivo móvil, cobra mucha fuerza cada día debido a la proliferación de los smartphone y las tablets, también lo relacionan con el microaprendizaje entendiendo que el material educativo se distribuye en pequeños sectores, el proceso educativo en el M – Learning utiliza mayormente aplicaciones móviles, redes sociales, juegos educativos, el estudiante tiene acceso a la información en cualquier lugar y a cualquier hora.
Los contenidos del M – Learning incentivan el aprendizaje no formal mientras que el E – Learning se orienta en base a cursos más formales, diplomados o carreras completas.
B – Learning.
El B – Learning se origina de Blended Learning (aprendizaje mezclado), en esta variante se combina el E – Learning en su forma Asincrónica con la asistencia presencial (Sincrónica), depurando las ventajas de ambos tipos de aprendizaje, este aprendizaje combinado beneficia a las instituciones y favorece enormemente a los estudiantes debido a la flexibilidad de acceso, es una tendencia actual tanto en el ámbito empresarial como en el educativo, optimiza el aprendizaje personalizado, el docente pasa a ser un guía y en esta modalidad se prefiere usar el nombre de tutor.
Video 1: Educación en tiempos de crisis – nuevos roles del docente y del estudiante durante el covid – 19
Video 2: ¿qué es una plataforma educativa?
REFERENCIAS:
Videos cortesía de YouTube.
https://es.wikipedia.org/wiki/
https://postgrado.ucab.edu.ve/wp-content/uploads/sites/6/2021/03/EV-vs-ERE-Gustavo-Pena.pdf
https://plataformasvirtualeseducativasavc.blogspot.com/
Sobre el autor. Ing. Químico. Víctor León. Profesor Universitario con categoría de Titular a dedicación exclusiva, más de 36 años de experiencia en la rama de educación superior en carreras de Ingeniería Química e Industrial. Tutor y asesor académico e Industrial de Trabajos de Grados y Pasantías industriales en Ingeniería a nivel de Pre y Post grado.
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